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幼教教师资格证笔试考试大纲——《综合素质》(幼儿园方向)
发布时间:2021-12-15    致学教育

      《综合素质》(幼儿园)

      一、考试目标

      主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:

      1.具有先进的教育理念。

      2.具有良好的法律意识和职业道德。

      3.具有一-定的文化素养。

      4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

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      二、考试内容模块与要求

      (一)职业理念

      1.教育观

      理解国家实施素质教育的基本要求。

      掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。

      理解幼儿教育作为人生发展的莫基教育的重要性及其特点,能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。

      2.儿童观

      理解“人的全面发展”的思想。

      理解“育人为本”的涵义,爱幼儿,尊重幼儿,相信每-一个幼儿都具有发展潜力,维护每一一个幼儿的人格与权利。

      运用“育人为本”的幼儿观,在保教实践中公正地对待每一个幼儿, 不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。

      设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式,因材施教,以促进幼儿的个性发展。

      3.教师观

      了解教师专业发展的要求;

      具备终身学习的意识。.

      理解教师职业的责任与价值,具有从事幼儿教育工作的热情与决心。


      (二)教育法律法规

      1.有关教育的法律法规

      了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法X中华人民共和国教师法X中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。

      了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容;

      了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。

      2.教师权利和义务

      熟悉教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。

      依据国家教育法律法规,分析评价幼儿教学实践中的实际问题。

      3.幼儿保护

      熟悉幼儿权利保护的相关教育法规,保护幼儿的合法权利。

      依据国家教育法律法规,分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。


      (三)教师职业道德规范

      1.教师职业道德

      了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),掌握教师职业道德规范的主要内容。

      理解《中小学班主任工作条例》的精神。

      分析评价保教实践中教师的道德规范问题。

      2.教师职业行为

      熟悉教师职业行为规范的要求,熟悉幼儿园教师的职业特点。

      理解教师职业行为规范的主要内容,在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。

      在保教活动中,依据教师职业行为规范,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

      (四)文化素养

      具有一定的文化常识。

      了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就,熟悉常见的幼儿科普读物。

      了解中外文学史上重要的作家作品,尤其是常见的儿童文学作品。

      (五)基本能力

      1.阅读理解能力

      理解阅读材料中重要概念的含义。

      理解阅读材料中重要句子的含意。

      具有筛选并整合图画、文字、视频等阅读材料信息,并运用于保教工作的能力。

      归纳内容要点,概括中心意思。

      分析概括作者在文中的观点态度。

      2.逻辑思维能力

      了解一-定的逻辑知识,熟悉分析、综合、概括的一般方法。

      掌握比较、演绎、归纳的基本方法,准确判断、分析各种事物之间的关系。

      准确而有条理地进行推理、论证。

      3.信息处理能力

      具有运用工具书检索信息、资料的能力。

      具有运用网络检索、交流信息的能力。

      具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。

      具有根据保教工作的需要,设计、制作课件的能力。

      4.写作能力

      掌握文体知识,能根据需要按照选定的文体写作。

      能够根据文章中心组织、剪裁材料。

      具有布局谋篇,有效安排文章结构的能力。

      语言表达准确、鲜明、生动,能够运用多种修辞手法增强表达效果。


      三、试卷结构

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      四、题型示例

      1.单项选择题

      (1)小明在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是

      A.马上制止,让小明站到讲台边

      B.不予理睬,继续课堂教学

      C.稍作停顿,批评训斥学生

      D.幽默化解,缓和课堂气氛

      (2)“五岳”是我国的五大名山,下列不属于“五岳”的一项是

      A.泰山B.华山C.黄山D.衡山

      阅读下面文段,回答问题。

      子日:学而不思则罔口,思而不学则殆国。”(《论语为政》)

      [注释]①罔:迷惑、糊涂。②殆:疑惑、危险。

      (3)下列对孔子这段话的理解,不正确的一项是

      A.在孔子看来,学和思二者不能偏废,主张学与思相结合。

      B.孔子指出了学而不思的局限,也道出了思而不学的弊端。

      C.光学习不思考会越学越危险,光思考不学习会越来越糊涂。

      D.孔子学与思相结合的思想,在今天仍有其值得肯定的价值。

      2.材料分析题

      阅读下面材料,回答问题。

      学生王林在学校因同学给他起外号,将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话,让他下午到学校来。放学时,王林的爸爸刚来到校门口,等在那里的徐老师当着众人的面,第一句话就是:这么点儿大的孩子都管不好,还用我教你吗?"

      问题:

      请从教师职业道德规范的角度,对徐老师的做法进行评价。

      3.写作题

      请以“我为什么要当教师”为题,写-篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于800字。

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