欢迎进入: 致学教育官网!
城市:
小学语文教师《汤姆·索亚历险记》答辩稿件资料
发布时间:2021-12-13    致学教育

1.请你简单介绍《汤姆·索亚历险记》中其他几次历险。

【参考答案】

围绕历险,写了汤姆的五次历险:一是和哈克半夜到墓地检验胆量;二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当海盗;三是和哈克到鬼屋寻宝;四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路真正的历险;五是和哈克再次到洞中寻宝,结果找到了强盗藏匿的金币。几次历险并不单纯是孩子的游戏,还穿插着乔埃这个真正强盗的故事:汤姆和哈克半夜到墓地试胆量,恰巧目睹了乔埃杀死医生的场面;和哈克到鬼屋寻宝,恰巧听见了乔埃和另一个强盗商量藏金币的话;和贝琪在魔克托尔山洞迷路,又意外地遇见了逃跑的乔埃!最后,再次进洞寻宝,挖出了乔埃埋藏的金币。正因为有了真正的强盗,故事才格外地惊险和引人入胜。

以上是我全部的答案,谢谢考官。


2.请你谈谈《汤姆·索亚历险记》的教学难点是什么,为什么这样设计?

【参考答案】

本课的教学难点是体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

我之所以这样设计,是因为这篇小说通过用轻松、幽默而略有讽刺夸张的语言的特点和浪漫有趣、有惊无险故事情节塑造了汤姆的聪明、乐观、顽皮、敢于冒险的儿童形象,分析小说中的主要人物,提升学生对小说人物的提取归纳能力。

以上是我全部的答案,谢谢考官。


3.本节课你用到哪些教学法?依据是什么?

【参考答案】

我采用了朗诵和小组讨论的教学法。我的依据是:俗话说“书读百遍,其义自见”学好语文,关键要“读”。以读书的方式解决教学中的重难点,以及教学中的其它问题,达成教学目标。同时,新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。因此我采用了了朗诵和小组讨论的教学法。

以上是我全部的答案,谢谢考官。


4.本文作者是从哪些角度刻画汤姆的人物形象的?

【参考答案】

细节描写传神:汤姆讲述自己的历险过程时的语言,都细腻地表现出了人物的心情与性格;语言描写幽默、生动,汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”,夸张与吹嘘溢于言表;侧面烘托:小镇上人们的表现,有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神。

以上是我全部的答案,谢谢考官。


5.如果让你为本次课写教学反思,你会怎么写?

【参考答案】

本文是一篇小说,在本堂课的教学,通过抓住小说的特点,从作者的情节入手,让学生在反复诵读的过程中,深切感受到马克·吐温笔下汤姆的聪明、乐观、顽皮、敢于冒险的儿童形象,从而体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。激发学生阅读原著的愿望。课堂充分地利用各种教学资源,让学生充分参与进来,尽可能地营造课堂气氛。本节课实现了三维目标,达到了师生共建课堂的效果。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

小学语文老师面试

最新资讯
##########
<l></l>
<center id='LLCfQ'><big></big></center><optgroup id='ZTJTP'><strike></strike></optgroup><strike id='YGgpQQI'><acronym></acronym></strike>
    <abbr id='mShKIkte'><abbr></abbr></abbr><blockquote id='qKlfcIeB'><basefont></basefont></blockquote><strike id='GM'><font></font></strike>
      <center id='pSgHAnJ'><dfn></dfn></center><ol id='LLCUvWFa'><listing></listing></ol><marquee id='mpqxUqjP'><strike></strike></marquee><kbd id='vVwEHXRE'><address></address></kbd>
        <ins id='pcV'><center></center></ins>
        <dfn></dfn>
          <center id='WxsZMn'><blockquote></blockquote></center><sub id='kZ'><cite></cite></sub>
          <dfn id='Xu'><ins></ins></dfn><font id='PBt'><fieldset></fieldset></font>
              <optgroup id='CpuA'><thead></thead></optgroup><sup id='LruA'><marquee></marquee></sup><strong id='YBT'><dfn></dfn></strong><tt id='bKiXgL'><em></em></tt>