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  • 100% Baumwolle
  • Pflegehinweis: Maschinenwäsche
  • Modellnummer: Brasil Football Player
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Merkel-Haß? Ein Beitrag zur psychischen Gesundheit in Deutschland

19. Februar 2017 von Gastautor: Prof. Alfred Goeschel
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19. Februar 2017 Interview* mit Prof. Albrecht Goeschel**) Ohne Protest und Populismus würden die Menschen in Deutschland emotional und intellektuell ersticken.

Frage: Herr Professor, vor diesem Interview haben Sie uns eine Veröffentlichung aus dem Jahr 1969 überlassen. Sie haben sich darin mit sozialpsychologischen und psycho- analytischen Fragen der damaligen Protestbewegung, also der „Neuen Linken“ befaßt. Nun, fast fünfzig Jahre später, steht die „Neue Rechte“ zur Diskussion. Warum ?

Goeschel: Zunächst einmal sind beide Bewegungen zwar Teile europäischer und internationaler Bewegungen, der Protestbewegung der 1960er Jahre und des Populismus unserer Tage – aber in Deutschland ging und geht es bei der „Neuen Linken“ wie bei der „Neuen Rechten“ immer um ein ganz vordringliches Problem, vordringlicher als bei den anderen Nationen. Es geht um die fast verzweifelte Suche nach Selbstgewißheit und nach Gemeinschaftsbefinden, nach individueller Identität ebenso wie nach kollektiver Identität.

Frage: Wieso war dies und ist dies  in Deutschland so ein vordringliches Problem?

Goeschel: Beide Teile des noch keineswegs  „vereinten“ Deutschland haben in ihrer Geschichte tief verletzende und nachhaltig kränkende Momente der kollektiven Gedächtnisauslöschung erlebt. Denken Sie an die selbstbetrügerische „Stunde Null“ in den Westzonen nebst alliierter Alleinschuldzuweisung und Umerziehung. Und denken Sie an den aus dem Hintergrund gesteuerten „Mauerfall“ der vormaligen Ostzone nebst westdeutscher Überheblichkeit und Hexenjägerei. Und diese objektiv-historischen Amnesien betrafen ja nicht nur die unterschiedlichen Klassen, Schichten und Milieus in West und Ost, sondern über die Familien immer auch die Nachwachsenden und ihre Persönlichkeitsentwicklung. Wenn in den „Erzählungen“ der Familien aus Furcht, Vorsicht, Unsicherheit, Beschämung etc. ganze Zeitabschnitte bzw. Kapitel fehlen oder beschwiegen werden, dann muß es nicht verwundern, wenn die Identitäten der Nachwachsenden instabil und diffus bleiben. Herausragende Sozialpsychologen und Psychoanalytiker wie Caruso, Erikson und Fromm haben solche Umsetzungen von historischen Umständen in biographisch-charakterliche Ausprägungen schon vor Jahrzehnten untersucht und beschrieben.

Frage: Populismusprotest: Worin besteht die negativ-emotionale Tiefenbeziehung zwischen dem Berliner Merkel-Regime und dem Populismus in Deutschland? Warum vor allem reagieren die Eliten, der Apparat und seine Medien mit einer Welle von Verschweigen, Verdrehen, Verleumdung, mittlerweile auch Verfolgung, auf die Anrufung des Volkes. Bei der Einverleibung der Deutschen Demokratischen Republik durch die Bundesrepublik Deutschland war die Anrufung des Volkes doch Teil der Anschlußpropaganda?

Goeschel: Es gibt eine Untersuchung des  Sozialpsychologen Klaus Horn aus den neunzehnhundertsechziger Jahren. Er arbeitet darin heraus, wie schon der verlorene Bauernkrieg und die verlorene Bürgerrevolution in Deutschland, im Unterschied zu den erfolgreichen Revolutionen der europäischen Nachbarn und des damaligen Amerika, den liberalen Freiheitskampf gegen den Monarchismus in Deutschland zu einer bloßen „Innerlichkeit“ ohne Wirklichkeit haben werden lassen.  In Sachen Volk und Nation sind hier also noch  alte Rechnungen offen, hier gibt es eine „Erbangst“ der Eliten. Wenn man es sehr überspitzt formulieren will:  Die national-liberalen Revolutionäre im Deutschland von  1848 haben, anders als in Frankreich, Adlige nicht im Namen des Volkes hingerichtet.  Erst 1944 hat dies der National-Sozialist Adolf Hitler befohlen. Solche eigentlich widersprüchlichen Ereignisse bleiben gleichwohl im kollektiven Gedächtnis von  Eliten hängen. Das Volk  weckt tatsächlich die verdrängten Geister der Vergangenheit. Als Volksverräter  werden heute solche gebrandmarkt, die unter heuchlerischer Berufung auf das Wir-sind-das-Volk, selbiges nicht in die demokratische Selbstbestimmung geführt, sondern es lediglich in eine Sonderwirtschaftszone des Exporthegemon BRD und in den Militärblock  der Neuen Weltordnung der USA gelockt haben. Aus den Haßreaktionen des Merkel-Regimes, seiner Medien und seiner Milieus erfährt nun das Volk, erfahren die Akteurinnen und Akteure des Populismus  überhaupt erst, mit welch einem bösartig-hinterhältigen Paralelluniversum sie es aufgenommen haben.

Frage: Das war jetzt der historisch-politische Zusammenhang. Wie sieht es im psychosozialen Bereich aus?

Goeschel: Vergessen wir zu allererst nicht, welchen Preis das Volk im Anschlußgebiet für den mittlerweile zur US- und EU-imperialistischen Routine gewordenen Regimechange hat bezahlen müssen: Absturz vom Industrieland zum Almosengebiet, millionenfache Demütigung durch Säuberung, Entlassung, Arbeitslosigkeit etc. Die höchsten Repräsentanten des BRD-Systems, des Hauptnutznießers dieses DDR-Unterganges, der gegenwärtige BRD-Präsident und die gegenwärtige BRD-Kanzlerin waren  Opportunisten eben dieser zerstörten DDR. Zugleich werden sie nicht müde, diese schlechter zu machen, als sie es in den Augen der Leute war. Das wird nachvollziehbar als „Verrat“ empfunden. Gauck und Merkel ziehen aber nicht nur als eine Art „Quislinge“ den Haß für ihren so empfundenen Verrat an der gemeinsamen Geschichte auf sich. Zugleich wird beim Ex-Präsidenten und bei der Noch-Kanzlerin auch  der Rest-Haß für die Unfreiheit und die Mißstände in der beiseite geräumten Deutschen Demokratischen Republik abgeladen.

[...] 
IT-Branche insgesamt dem Konjunkturzyklus
hinterher läuft,  de n n die Kunden warten m i ihren Investitionen, 
bis ihre eigenen Gewinne wieder steigen.
In this context it must be considered th at  the  ov erall IT branch lags behi nd  the  bu siness
cycle given  th at  clients  hold  ba ck wi th  investments 
until their own 
[...] 
Leuchtend oder Energie umwandelnd,
intelligent und flexi be l Die Kunden warten b e gi erig auf die kommenden 
Produkte, die sie als Prototypen 
[...] 
Light-emitting or energy-converting,
intelligen and  flex ib le: customers are  e ager ly awaiting t he  products 
of the future, prototypes 
[...]
Das heisst
auch, dass wir nicht  a u f die Kunden warten s on dern direkt zu ihnen gehen. 
That also
means  th at w e do  n ot wait for customers t o c ome  to u s, rather 
we go direct to them.
Ein Kollege aus der IT-Abteilung erzählt von seinem laufenden
Projekt: Endlich ein Produkt, auf  d a s die Kunden warten
A colleague from the IT department is telling all of you about his current project:
"Finally,  a  prod uct  th e customers h ave be en waiting fo r
In den Lagern befinden sich somit
nur Waren, die auf den Versan a n die Kunden warten
Any  i nventories are in fact
dedicated q ua ntit ies  awaiting  del ivery  to t he  customer
[...] 
entwickeln individuelle Lösungen
für die Bedürfnisse i hr e r Kunden warten die P o rt ale und stehen dabei 
in einem ständigen Forschungs- und Entwicklungsprozess.
[...] 
Rumbo.es, developing individual
soluti on s for  th ei r clients'  ne eds maintaining  their  por tals  a nd applying 
a continual process of research and development.
Nicht  n u r die e r st en  3 0 0 Kunden warten s e hn süchtig auf den radikalen wie revolutionären 
Leichtgewichtsportwagen KTM X-BOW 
[...] 
N o t onl y the first  3 00 customers ar desp e rate ly  waiting  fo r th e ra di cal as 
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[...] 
Nicht  n u r die e r st en  3 0 0 Kunden warten s e hn süchtig auf den radikalen wie revolutionären? 
N ot  onl y the f i rst  30 0 customers a re desperat ely waiting for  t he r adic al as well 
as revolutionary?
Wenn Sie
übergeben die Z ei t die f r d e n Kunden warten p r og nostizierte 
wird den Shop verlassen, ohne zu bezahlen, und das 
[...]
If you pas the
t ime pr ed icted  fo r waiting t he  customer  wi ll le av e the 
shop without paying and the worst part is you will lose rating for that level.
[...] 
produziert wird (z.
B. Perso ne n die I n st andhaltungsarbeiten durchführen, auf e in e n Kunden warten o d er  an einer 
Tagung teilnehmen)
[...] 
[...] 
produced (for
example, someone undertaking  ma inten anc e activitie s, waiting fo r a  cl ient o attending a conference), 
or who is in the 
[...]

Scheck vertritt eine Mehrheitsmeinung. Viele Journalisten und Politiker sind in der Debatte der vergangenen Tage und Wochen gegen - freiwillige - Überarbeitungen der Verlage eingetreten. Shirtstown Stoffbeutel ein tolles Geschenk zur Geburt mit deinen persönlichen Initilien Fußabruck Lila
 zählt dazu, Ulrich Greiner bemühte in einer "Zeit"-Titelgeschichte das Grundgesetz, warnte gar vor Zensur. Burkhardt Müller-Sönksen (FDP) verlangte "pädagogisch motivierte Gespräche" statt "politisch korrekte und historisch zensierte Kinderbücher". Luc Jochimsen von der Linken bezeichnete es als "falsch", die Sprache eines Autors zu verändern. Und die ehemalige SPD-Bundesjustizministerin Brigitte Zypries mahnte: "Wir fangen ja auch nicht an, Goethe oder Schiller umzuschreiben."

Im Gegensatz zu den Genannten ging Scheck in seiner Bücher-Show nun einen großen Schritt weiter ( der Clip ist hier in der ARD-Mediathek zu sehen ). Genau wie das Wort Neger steht die Praxis, sich das Gesicht schwarz anzumalen, in einer rassistischen Tradition: In den Minstrel-Shows, die nach dem Bürgerkrieg in den USA sehr populär waren, malten sich weiße Amerikaner ihre Gesichter an, um sich über Schwarze lustig zu machen, um sie als dumm und als faul darzustellen.

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  • Für die Durchführung der Bundesjugendspiele ist folgender Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 26.10.1979, in der Fassung vom 12.09.2013, maßgebend:

    "Die Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland hat bereits im Jahr 1979 beschlossen, die jährliche Durchführung der Bundesjugendspiele durch jede allgemein bildende Schule und die Teilnahme daran für die Schülerinnen und Schüler bis zur Jahrgangsstufe 10 für verbindlich zu erklären.

    Die Bundesjugendspiele sprechen durch ihren pädagogischen Ansatz ihre breitensportlich orientierte Ausprägung und ihr differenziertes inhaltliches Angebot in den Bereichen "Wettkampf“, "Wettbewerb" und "Mehrkampf" alle Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrem individuellen Leistungsvermögen an. Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung wird ein auf sie zugeschnittenes Angebot zur gleichberechtigten Teilnahme an den Bundesjugendspielen unterbreitet.

    Wenn die schulischen Rahmenbedingungen es erlauben, sollte jährlich sowohl ein Angebot aus dem Bereich "Wettkampf“ als auch aus den Bereichen "Wettbewerb" bzw. "Mehrkampf" als Schulsportfest durchgeführt werden. Im Sinne einer partnerschaftlichen Zusammenarbeit im Schulsport zwischen Schulen und Sportvereinen ist eine gemeinsame Durchführung erstrebenswert."

    Die Bundesjugendspiele sind – im Gegensatz zu den vielen freiwilligen Schulsportwettbewerben – eine verbindlich durchzuführende Veranstaltung.

    In Übereinstimmung mit den Rahmenplänen der Primarstufe 1 bis 4 der Länder soll bei den Bundesjugendspielen eine sportliche Frühspezialisierung vermieden werden. Zugleich werden die Kinder systematisch an die drei Grundsportarten Leichtathletik, Gerätturnen und Schwimmen herangeführt. Dem Ausschuss für die Bundesjugendspiele erscheint eine freudvolle und spielerische Durchführung der Bundesjugendspiele für diese Jahrgänge besonders wichtig. Diesen Anforderungen entsprechen insbesondere die im Bereich „Wettbewerb“ angebotenen Übungen, deren Ausführung nicht an normierte Sportgeräte oder -stätten gebunden ist und die einen spielerischen Zugang zu Sport, Spiel und Bewegung ermöglichen.

    Die systematische Vorbereitung auf die Bundesjugendspiele sollte integraler Bestand des Unterrichts sein.

    Um eine nachhaltige Motivation für das Sporttreiben zu fördern, aber auch um die Attraktivität des Angebots zu erhöhen, sollten die Sportvereine vor Ort in die Vorbereitung und Durchführung einbezogen werden. Auf diese Weise kann z. B. ein Rahmenprogramm gestaltet werden, dass den Tag zu einem sportlichen und kulturellen Höhepunkt an der Schule werden lässt.

    Ausschlaggebend für das Gelingen der Bundesjugendspiele sind jedoch auch eine positive Einstellung der Schule und des gesamten Kollegiums zu regelmäßiger sportlicher Betätigung im Schullalltag sowie eine kontinuierliche Qualitätsentwicklung. Diese sollte insbesondere den systematischen Erfahrungsaustausch zur Angebotsform „Wettbewerb“ wie auch eine diesbezügliche Fortbildung der (Sport-)Lehrkräfte beinhalten.

    Wie Erfahrungen der Sportlehrkräfte zeigen, ist der Wettbewerb einfach durchzuführen. Es verlangt nur etwas Mut von den Verantwortlichen, sich auf etwas Neues einzulassen.

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